ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS Y DISEÑO DE PRUEBAS COMPETENCIALES PARA SECUNDARIA
Para una adquisición eficaz de las competencias y su integración efectiva en el currículo, deberán diseñarse actividades de aprendizaje integradas, que permitan al alumnado avanzar hacia los resultados de aprendizaje de más de una competencia al mismo tiempo.
Robótica educativa: Imagina, crea, construye
Curso-taller destinado a profesores de E. Primaria y Secundaria, que propone actividades, metodologías y herramientas de robótica, muy útiles para realizar en el aula. Utilizando casos prácticos, a través del manejo de recursos educativos de LEGO(c) Education, el curso mostrará modelos que permitan motivar a los estudiantes hacia los estudios científicos y tecnológicos.
15 y 16 de abril, en el CPR de Caminomorisco
Formación a distancia para docentes de Extremadura (edición Marzo 2016): Lista de admitidos
Ya puedes consultar la lista de admitidos en el siguiente enlace:
Admitidos en cursos a distancia (edición marzo 2016)
Convocatoria general: comienzo el 30 de marzo.
Desarrollo en la Plataforma de Formación a Distancia del Profesorado de Extremadura: http://formprof.educarex.es.
Cursos eScholarium: se desarrollan en las plataformas y los periodos siguientes:
- 3 de mayo - 26 de junio. En http://formprof.educarex.es
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Nuevas metodologías en enseñanza digital
- 30 de marzo - 2 de mayo. En http://eschoform.educarex.es
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Enriquecimiento de un libro digital en eScholarium
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Creación de un libro digital en eScholarium
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Evaluación en competencias clave en eScholarium
Condiciones de participación:
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Según la normativa vigente, sólo se puede inscribir en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado una única actividad de formación a distancia realizada en un mismo periodo de tiempo o parte del mismo. A tener en cuenta si se está realizando alguna actividad a distancia en otra entidad.
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A partir de la fecha de inicio, es conveniente acceder cuanto antes a la plataforma y contactar con el tutor del curso por medio de la mensajería interna de la propia plataforma. El coordinador y el tutor del curso enviarán a los admitidos un email con las indicaciones necesarias para comenzar el curso.
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Ante cualquier incidencia, debe contactar con la asesoría TIC del CPR que coordina el curso, según la relación que se expone en la primera hoja de la lista de admitidos.
Inglés para Profesores de Adultos, Profesores del PALV y Monitores de AFC. CPR Hoyos
El objetivo principal de este curso del CPR de Hoyos, es desarrollar habilidades comunicativas que capaciten para desenvolverse a nivel básico, reuniendo contenidos lingüísticos con un conjunto de informaciones culturales.
(NOTA: Se tratará de comenzar en un nivel A2 del MCER, aunque podría modificarse según la capacidad de los participantes).
Control postural y gestión del estrés: Yoga para docentes. "Cómo canalizar la energía a través de tu cuerpo".
En este curso vamos a trabajar desde un punto de vista descriptivo, preventivo y terapéutico las patologías asociadas a la docencia que se manifiestan de manera más frecuente y que son las responsables de la mayor parte del riesgo de pérdida de salud en la labor docente.
Lugar: CENTRO DE YOGA NIBA. Lunes y miércoles de abril de 18,30 a 20,00h
TODAS LAS SOLICITUDES HAN SIDO ADMITIDAS.
Ir con ropa cómoda. No hay que llevar esterillas ni mantas.
V Olimpiada Informática de Extremadura
Dirigida a los estudiantes de segundo ciclo de ESO y de bachillerato de los centros de enseñanza secundaria de nuestra región. El concurso tendrá dos modalidades: programación e ingenio. Consistirán en una prueba en la que los estudiantes deberán resolver el mayor número de problemas en el menor tiempo posible. Durante los meses de febrero y marzo podrás entrenarte para las pruebas de programación utilizando un juez online.
Fecha: 15 de abril Lugar: Escuela Politécnica de Cáceres
Comunidades Virtuales de Aprendizaje: admitidos convocatoria marzo 2016
De acuerdo con lo establecido en la convocatoria de Comunidades Virtuales de Aprendizaje (edición marzo 2016), se publican hoy, 30 de marzo, las listas de admitidos en estas acciones formativas.
Acceso a los listados de cada una de las CVA:
CLIL Extremadura ComClave TIC + TAC Internet Seguro
Antes del inicio de la actividad, se remitirá al correo electrónico personal de los admitidos, una notificación con las indicaciones de incorporación a la Comunidad Virtual de Aprendizaje correspondiente. REALIZACIÓN: del 4 de abril al 31 de mayo de 2016.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL Metodología para profesorado de Centros de Educación de Adultos y PALV
Los altos índices de abandono escolar en nuestra región en los últimos años nos hace mirar a los “Centros de Adultos” y a los “Programas de Aprendizaje a lo largo de la vida” como nivel educativo muy necesario dentro del Sistema Educativo.
De ahí el sentido de este curso, que aporta pautas novedosas de trabajo al profesorado que atiende a este colectivo, ofreciéndoles los recursos y herramientas para académica y profesionalmente y para estimular la motivación, autoestima y toma de decisiones que ayuden al estudiante a conseguir sus metas.
Jueves 31 de marzo, 7 y 14 de abril de 2016
Horario: de 11:00 h a 14:00h
Convocatoria de la Revista CáParRa
Como cada año se convoca a todos los docentes de la provincia de Cáceres a participar en la nueva edición de la revista Cáparra, la cual recoge las experiencias en innovación educativa realizadas en los CCPPRR de esta provincia.
Presentación de propuestas en vuestros CPRS antes del 26 de junio. Más INFO
Convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2015/2016
Con fecha 29 de septiembre de 2015 se ha publicado la INSTRUCCIÓN 17/2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2015/16.El plazo de presentación de solicitudes para esta convocatoria finaliza el 23 de octubre de 2015.
En los siguientes enlaces tiene acceso al texto de la instrucción y a los anexos en formato editable:
PROGRAMAS DE MEJORA DEL ÉXITO ESCOLAR II
Desde el Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la Secretaría General de Educación nos informan de la publicación de la normativa que establece la regulación, organización y funcionamiento del Programa para la mejora del éxito escolar IMPULSA y el Programa para la mejora del rendimiento y la inclusión socioeducativa del alumnado de los centros de atención educativa preferente de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
En unos días se publicará la convocatoria de participación en dichos programas.
Metodologías Activas para trabajar las Competencias Clave en el aula
"Si buscas resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo"
Un enfoque metodológico basado en las competencias clave conlleva cambios en la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje, cambios en la organización y cultura escolar; requiere estrecha colaboración entre los docentes en el desarrollo curricular y en la transmisión sobre el aprendizaje de los alumnos y alumnas, así como cambios en las prácticas de trabajo y en los métodos de enseñanza.
En este curso te proponemos tres metodologías activas, que facilitan la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales.
Fechas: 20, 27 de octubre y 10 de noviembre. Lugar: CPR de Coria.
Díptico Inscripciones TODAS LAS SOLICITUDES HAN SIDO ADMITIDAS.
El niño/a de 0 a 3 años. Orientaciones para educadores.
En la etapa de educación infantil se asientan los cimientos de todo el sistema educativo. Los más pequeños construyen sus primeras identidades a partir de las actividades educativas que se van programando en la escuela, al cuidado, como no, de la mirada atenta que ofrecen los grandes profesionales que velan por su aprendizaje. Por ello, valoramos y apoyamos la formación de los profesionales que día a día trabajan con nuestros pequeños y sacamos este curso para ofrecerles orientaciones pedagógicas que puedan serles útiles en su escuela.
Dirigido a: Técnicos de Educación Infantil (0-3 años)
Fechas: 1, 5 y 8 de Octubre Lugar: CPR de Coria.
TODAS LAS SOLICITUDES HAN SIDO ADMITIDAS.
Tutorías de alumnos de grado en prácticas: listas definitivas de tutores
Con fecha 24 de julio de 2015 se publicó la Resolución de 14 de julio de 2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se resolvió el procedimiento para la selección de centros de formación en prácticas y maestros tutores de alumnado en prácticas correspondiente a las titulaciones de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria, para el curso escolar 2015/16.
A efectos de informar a la Universidad de Extremadura sobre los LISTADOS ACTUALIZADOS Y DEFINITIVOS de tutores, todos los coordinadores de centros en prácticas accederán de nuevo al formulario de solicitud entre el 1 y el 12 de septiembre de 2015, una vez celebrado el primer claustro del curso, para hacer, en su caso, las modificaciones necesarias en la solicitud cumplimentada inicialmente y validar los datos incorporados marcando la casilla de validación que estará habilitada al efecto. Todos los coordinadores deberán marcar dicha casilla, hayan hecho o no cambios en la solicitud inicial.
Para ello se modificará, en su caso, el modelo de solicitud inicialmente presentada y que permanecerá accesible en la siguiente dirección de internet:
http://formacion.educarex.es/tutorgrado/index.php
NOTA: Se informa de que, como novedad, se ha añadido al formulario una casilla para verificar si el tutor es o no profesor de sección bilingüe, la cual se tendrá que rellenar obligatoriamente.
El acceso al fomulario de recogida de datos deberá hacerse con las claves de Rayuela del director del centro o el coordinador de prácticas. Para hacer consultas sobre este proceso puede llamar al teléfono 924006702 (66702).
Listado definitivo de centros eScholarium - curso 15/16
Con fecha 15 de julio de 2015 se ha publicado el listado definitivo de centros admitidos en el procedimiento experimental de enseñanza digital con la plataforma educativa eScholarium, en cumplimiento de lo recogido en la Resolución de 9 de junio de la Secretaría General de Educación.Puede consultar dicho listado a través de este enlace.
Evaluación e intervención en las alteraciones del lenguaje escrito
Las habilidades académicas básicas (lectura, escritura y matemáticas) son necesarias para desenvolverse adecuadamente en la sociedad actual, de ahí que los sistemas educativos incluyan el dominio de estas habilidades como un objetivo primordial de la educación básica. Las habilidades de lenguaje escrito constituyen un objetivo de aprendizaje pero a la vez, muy pronto, se transforman en herramientas para conseguir otros aprendizajes (el ya conocido aprender a leer/escribir y leer/escribir para aprender).
Los profesionales de la educación necesitan cimentar su acción psicoeducativa en unos conocimientos sólidos que les permitan atender las necesidades de los niños con desarrollo típico, que son la mayoría, y, en particular, las de la minoría que experimentan dificultades de aprendizaje. Este curso pretende proporcionar la fundamentación teórica y las prácticas de evaluación e intervención más consensuadas en el campo de la lectura y escritura.
Díptico Inscripciones TODAS LAS SOLICITUDES HAN SIDO ADMITIDAS
